Государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Межрегиональная общественная организация

«МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ТЬЮТОРСКАЯ АССОЦИАЦИЯ»

27 - 28 октября / 2020


«Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» - развитие личности; становление субъектности; формирование self skills»

XIII Международная научно-практическая конференция (XXV Всероссийская научно-практическая конференция)

Место проведения: ОНЛАЙН

О конференции
Фокусом обсуждения и анализа на этой конференции станут различные языки описания того, что в современном научном сообществе метафорически называют «самостью» человека. Антропологический подход связывает этот процесс с развитием личности, деятельностный подход – с формированием субъектности, а компетентностный подход выделяет особую группу компетентностей «self-skills».


На конференции мы проанализируем эти подходы как на уровне описания процесса оформления «самости» (чему будут посвящены пленарные и секционные доклады), так и на уровне организации конкретной антропопрактической работы (в рамках обсуждения на секциях и мастер-классах).
Сопредседатели программного комитета
Геворкян Е.Н., д.экон.н., профессор, первый проректор ГАОУ ВО МГПУ, академик РАО;

Ковалева Т.М., д.пед.н., профессор, зав.лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, президент МТА
Председатель оргкомитета
Шалашова М.М., д.пед.н, директор института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ
Зам. председателя оргкомитета
Лебедева Н.В., координатор магистерских тьюторских программ ГАОУ ВО МГПУ, магистр педагогики.

Змушко Н.С., специалист по УМР лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ, магистр педагогики.
Спикеры
Ковалева
Татьяна Михайловна
Доктор педагогических наук, профессор, заведующий ЛИНО ИНО МГПУ
Ведущая пленарного заседания
Адамский
Александр Изотович
кандидат педагогических наук, научный руководитель Института образовательной политики "Эврика", главный редактор "Вести образования"
«Онтология ФГОС-экосистемы, институты и нормы в ситуации неопределенности и непредсказуемости»
Трек: Развитие личности
Асмолов
Александр Григорьевич
Доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий кафедрой психологии личности МГУ
«Персонализация образования в мире деперсонализации: быль или утопия?»
Трек: Развитие личности
Леонтьев
Дмитрий Алексеевич
доктор психологических наук, профессор, заведующий Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ
«Непереводимая игра слов: персонологический тезаурус (личность, самость, субъект, Я, индивидуальность как языковые конструкты)»
Трек: Развитие личности
Розин
Вадим Маркович
доктор философских. наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии РАН
«Единство и различие понятий "субъект", "личность", "индивид", "Я" в контексте индивидуализации»
Трек: Развитие личности
Эльконин
Борис Даниилович
доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией "Психологии младшего школьника" Психологического Института имени Щукиной
«Субъектность в развертывании посреднического действия»
Трек: Становление субъектности
Фрумин
Исак Давидович
доктор педагогических наук, заслуженный профессор, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ
«Развитие самостоятельности как задача обучения предпринимательству в вузах: российский и мировой опыт»
Трек: Становление субъектности
Сорокин
Павел Сергеевич
кандидат социологических наук, доцент, заведующий Лабораторией исследований человеческого капитала и образования ИО ВШЭ 
«Развитие самостоятельности как задача обучения предпринимательству в вузах: российский и мировой опыт»
Трек: Становление субъектности
Попов
Александр Анатольевич
Доктор философских наук, генеральный директор АНО ДПО «Открытое образование», зав. лабораторией компетентностных практик образования Института системных проектов МГПУ
«Дискурсы самоопределения в тьюторстве»
Трек: Становление субъектности
Лукша
Павел Олегович
основатель Global Education Futures, член корреспондент Всемирной академии наук и искусств.
«Новые измерения и практики субъектности»
Трек: Формирование “self skills”
Данилова
Вера Леонидовна
кандидат психологических наук, методолог, психотерапевт.
«Самоопределение: умение, компетентность, идентичность»

Трек: Формирование “self skills”
Степанов
Сергей Анатольевич
заместитель директора
Института образования ТГУ
«Объективация “self skills” через экспертизу метафор в практиках индивидуализации»
Трек: Формирование “self skills”
Программа
27 октября / вторник
Место проведения: ОНЛАЙН.
10:00 – 10:15
Открытие
10:15 – 13:00
Пленарные доклады
Ковалева Т.М. - Ведущая. Доктор педагогических наук, профессор, зававедующий ЛИНО ИНО МГПУ

10.15-13.00 – 1-й трек Развитие личности:

1) Адамский А.И. - канд.пед.н., научный руководитель Института образовательной политики "Эврика", главный редактор "Вести образования"
«Онтология ФГОС-экосистемы, институты и нормы в ситуации неопределенности и непредсказуемости»

2) Асмолов А.Г. - д. психол. н., проф., зав. кафедрой психологии личности МГУ, директор Школы Антропологии будущего РАНХиГС
«Персонализация образования в мире деперсонализации: быль или утопия?»

3) Леонтьев Д.А. - д. психол. н., проф., зав. Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ.
«Непереводимая игра слов: персонологический тезаурус
(личность, самость, субъект, Я, индивидуальность как языковые конструкты)»

4) Розин В.М. - д. философ. н., проф., гл.н.с. Института философии РАН
«Единство и различие понятий "субъект", "личность", "индивид", "Я" в контексте индивидуализации»

13:00–14:00
Обед
14:00 – 18:00
Пленарные доклады
14.00-15.30 – 2-й трек Становление субъектности:

5) Эльконин Б.Д. - д. психол. н., проф, зав лаб "Психологии младшего шк-ка" Психологического Института имени Щукиной
«Субъектность в развертывании посреднического действия»

6) Фрумин И.Д. - д. пед.н., заслуженный профессор, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ;
Сорокин П.С. - к.социол.н., доцент, заведующий Лабораторией исследований человеческого капитала и образования ИО ВШЭ
«Развитие самостоятельности как задача обучения предпринимательству в вузах: российский и мировой опыт»

7) Попов А.А. - д. философ.н, зав.лаб. Института стратегических проектов МГПУ, зав.научно-иссл.сектором открытого образования ФИРО РАНХиГС.
«Дискурсы самоопределения в тьюторстве»


16.00-18.00 – 3-й трек Формирование “self skills”:

8) Лукша П.О. - основатель Global Education Futures, член корреспондент Всемирной академии наук и искусств.
«Новые измерения и практики субъектности»

9) Данилова В.Л. - канд. психол. н, методолог, психотерапевт.
«Самоопределение: умение, компетентность, идентичность»

10) Степанов С.А. - зам.дир. Института образования ТГУ
«Объективация self skills через экспертизу метафор в практиках индивидуализации»

28 октября / среда
Место проведения: ОНЛАЙН
10:00 – 11:00
Презентация МТА
ведущая Суханова Е.А. – к. пед. н., заместитель проректора по образовательной деятельности, директор Института образования ТГУ, председатель правления МТА
Тюмина М.В. - руководитель Пермского регионального отделения МТА , заместитель председателя правления МТА
11:15 – 13:15
Мастерские
1) Аникеев М.В. - к.пед.н., консультант по образовательным и реабилитационным программам сообщества приемных семей "Орион"
Психоло-педагогическая игра «Навигатор» - инструмент взаимодействия наставника и ребенка в школе-комьюнити «Открытие»

2) Блинов Г.Н. - методист Красноярского информационно-методического центра, почетный работник общего образования.
Преадаптационные задачи в деятельности тьютора (Как подготовиться к тому, чего еще нет?)

3) Волчик П. В. - нейробиолог, Учитель биологии ОАНО «ШКОЛА «УНИСОН», писатель;
Зеленская О.А. - психолог, Учитель начальных классов ОАНО «ШКОЛА «УНИСОН»;
Сафарова В.А. - заместитель директора по инновационной деятельности, Учитель английского языка ОАНО «ШКОЛА «УНИСОН»( Санкт – Петербург)
Семья и школа -контракт в интересах ребёнка

4) Денисова В. Н. - учитель начальных классов "Школы самоопределения № 734 имени А. Н. Тубельского"
Делаем первые шаги к самоопределению в совместной деятельности

5) Карастелев В.Е. - к.полит.н., снс лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ, со-координатор лаборатории интерактивного вопрошания,
Сомова Н. - тьютор, студентка 2-го курса магистратуры «Тьюторство в цифровой образовательной среде» МГПУ.
Интерактивное вопрошание

6) Кисленко К.С. - заместитель директора МКОУ "Китежская СОШ" (Калужская область)
Сопровождение наставником процесса становление "самости" в рамках игры "Я строю мир" в детском поселке Китеж

7) Ковалев Д.Ю. - директор по инновациям и научным разработкам холдинга «Теjas group»;
Митрофанова И.Ю. - Генеральный директор холдинга «Теjas group». Генеральный директор медицинского центра ООО "Мир Афон»
Формирование личности в поле онтологии здоровья с целью принятия персональной ответственности за наращивание личного капитала здоровья

8) Кукушкин М.Е. - основатель компании Тренинг-бутик, акционер компаний Best T&D Group и АSR
Самость и коллективность: в поисках баланса

9) Лазарева Л.И. - генеральный директор, руководитель тьюторской службы Академии возможностей «LADьЯ»
Секреты картирования в образовании

10) Львовский В.А. - к.психол.н., зав. лабораторией проектирования деятельностного содержания образования института системных проектов МГПУ
Как провоцировать субъектность учителя и ученика

11) Миркес М.М. - к. философ. н., директор Школы развития НооГен.
Работа с педагогическим коллективом по "разворачиванию организации" в направлении развития субъектности

12) Морозов Д.В. - к.ист. н., историк-востоковед, журналист-международник, писатель, педагог, основатель «Китежа».
Поиск личности в восточной и нео-восточной философии

13) Мухамедова Ф.У. - учитель русского языка и литературы 1-11классов МАОУ Школы "Эврика - развитие" Г. Томска,
Крапивец Е.А. - Учитель начальных классов Монтессори., МАОУ школы "Эврика-развитие» г. Томска
Сопровождение встречи ребёнка с собой через текстопорождение

14) Ростовская А.Е. - ст. преподаватель кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, руководитель «ТОТ» Театральной лаборатории метода, основатель и руководитель Школы органичного действия;
Веселинов М.Е. - ассистент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ,
Лосева Л.В. - ведущая курсов Лаборатории сценических практик МПГУ, участник «ТОТ» Театральной лаборатории метода.
Сценическая модель телесного действия как работа с «самостью» (на основе практики органичного действия)

15) Свешникова Е.Н. - старший тьютор ОАНО "Новая школа";
Янонис М.А. - тьютор ОАНО "Новая Школа",
Формирование готовности к самостоятельному выбору в долгосрочном тьюторском сопровождении школьников

16) Совина Л.П. - тьютор ГБПОУ «26 кадр», федеральный эксперт МТА.
Тьюторское сопровождение профессионального становления студентов ГБПОУ г. Москвы "Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26"

17) Соловейчик А.С. - главный редактор Издательского дома «Первое сентября», лидер объединенного движения родителей и учителей России «Школа — наше дело»
Три шага к САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

18) Черемных М.П. - к.п.н., директор ижевского Гуманитарного лицея, учредитель и почетный член МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», председатель комиссии Общественной палаты Удмуртской республики по образованию и науке.
Развитие субъектности и способности к продуктивному действию в «Школе работы с будущим» (на примере 10-11-х классов)
13:15–14:00
Обед
14:00 – 16:00
Секции

1 сектор: Проблемные секции:
1) Проблемы становления самости в антропологическом подходе.
Розин В.М. - д. философ. н., проф., гл.н.с. Института философии РАН; Карастелев В.Е. - к.полит.н., снс лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ, со-координатор лаборатории интерактивного вопрошания; член МТА.

2) Проблемы становления самости в компетентностном подходе
Данилова В.Л. - к.психол.н., методолог, психотерапевт;
Лавриненко Т.Д. - к.п.н., доцент Департамента психологии и образования Школы искусств и гуманитарных наук ДВФУ, федеральный эксперт МТА.

3) Проблемы становления самости в деятельностном подходе
Львовский В.А. - к.психол.н., зав. лабораторией проектирования деятельностного содержания образования института системных проектов МГПУ;
Кисленко К.С. - заместитель директора МКОУ "Китежская СОШ" (Калужская область), член МТА.

2 сектор: Тематические секции:
4) Тьюторство в самообразовании
Волошина Е.А. - преподаватель магистратуры «Тьюторство в сфере образования» МГПУ,
Князева Т.Б. - к.пед.н., доцент кафедры управления ГАОУ ДПО ЛОИРО, руководитель регионального отделения МТА Ленинградской области, федеральный эксперт МТА.

5) Тьюторство в общем образовании
Хачатрян Э.В. - к.пед.н., с.н.с. лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ИНО МГПУ;
Логинов Д.А. - учитель школы №283; преподаватель магистратуры «Тьюторство в сфере образования» МГПУ, член МТА.

6) Тьюторство в высшем образовании
Степанов С.А. - зам.дир. Института образования ТГУ, федеральный эксперт МТА;
Красовская Н.Н. - зам.декана и руководитель отдела индивидуализации образования и тьюторского сопровождения факультета LiberalArts Института общественных наук РАНХиГС, член МТА.

7) Тьюторство в инклюзивном образовании
Степкова О. В. - канд.пед.н., доцент Департамента психологии и образования Школы искусств и гуманитарных наук ДВФУ, руководитель ЦПМК Приморского края, член МТА;
Карпенкова И.В. - канд.социол.н, снс НМЦ ИПИО МГППУ, психолог, член МТА.

8) Тьюторство в семейном образовании
Лазарева Л.И. - генеральный директор, руководитель тьюторской службы Академии возможностей «LADьЯ», член МТА;
Радзишевская Е.Б. - руководитель семейной школы «Счастливые люди» , тьютор «Фоксфорда» , член МТА.

9) Тьюторство в неинституциональном образовании
Дудчик С.В. - канд.пед.н., преподаватель магистратуры «Тьюторство в сфере образования» МГПУ;
Тюмина М.В. - руководитель Пермского регионального отделения МТА , Федеральный эксперт МТА

10) Тьюторство в повышении квалификации и переподготовки
Теров А.А. - канд.пед.н., снс, зам.зав. лаборатории индивидуализации и непрерывного образования МГПУ ;
Олефир Л.Н. - методист ИМЦ Московского р-на Санкт-Петербурга, руководитель Санкт-Петербургского регионального отделения МТА, Федеральный эксперт МТА

11) Тьюторство в социальных и социокультурных практиках
Грачева Н.Ю. - канд.пед.н., зам.директора школы №1287, преподаватель магистратуры «Тьюторство в сфере образования» МГПУ.
Чередилина М.Ю. - канд.пед.н., генеральный директор АНО «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее»», федеральный эксперт МТА.


12) Тьюторство в процессе здравостроительства
Ковалев Д.Ю. - директор по инновациям и научным разработкам холдинга «Теjas group»;
Митрофанова И.Ю. - Генеральный директор холдинга «Теjas group». Генеральный директор медицинского центра ООО "Мир Афон»
16:00–18:00
Итоговый пленум

Стоимость


В 2020 году все участники могут посетить конференцию

БЕСПЛАТНО!

Ссылка на конференцию появится на сайте не позднее чем за день до мероприятия!

Обращаем Ваше внимание, что к конференции будет напечатан сборник статей и тезисов.


На секции (во второй день) до 20 октября принимаются заявки выступлений с тезисами (на 1-2 стр) на почту оргкомитета конференции.

Контакты:
tutor.conf@gmail.com
8(926)777-71-53

Заместитель председателя Оргкомитета
Нина Владимировна Лебедева
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website